Hopp til innhold

Når en ung gutt vil bli hørt

Retorisk analyse. modelltekst, forenklet for 10. trinn.

Innholdsvarsel. Innlegget handler om likestilling og er omstridt. Teksten omtaler avsenderen som en 15 år gammel gutt uten å bruke navnet hans.

Oppgave: Retorisk analyse av leserinnlegget «Som ungdomsskoleelev traff «Kjønnskampen» meg hardt» (Aftenposten, Si ;D, 27. mai 2019)

Les teksten som analyseres (åpnes i ny fane)

Se originalen (modelltekst)

Dette gjør teksten god

Dette kan løfte teksten enda mer

Øv med denne teksten (6 øvelser) Les malen i heftet

I leserinnlegget «Som ungdomsskoleelev traff 'Kjønnskampen' meg hardt» skriver en 15 år gammel gutt om likestilling. Innlegget stod på Aftenpostens Si ;D-sider 27. mai 2019. Si ;D er en debattside for ungdom, så mottakerne er unge mennesker i hele Norge. Avsenderen mener at guttenes problemer blir glemt i likestillingskampen, og han vil få leserne til å se saken fra guttenes side. I denne teksten skal jeg analysere hvordan han bruker etos, logos og patos for å nå fram.

Avsenderen er bare 15 år og ingen ekspert på likestilling. Det kan svekke etosen hans. Samtidig er han selv en av dem innlegget handler om, og det styrker den. Han bygger også etos ved å vise til NRK-dokumentaren «Kjønnskampen». Siden NRK er en pålitelig kanal, virker han mer troverdig når han bruker fakta derfra. Han virker dessuten omsorgsfull når han forteller at han trives på skolen, men har sett mange elever som sliter.

Han bruker også logos. Han tar utgangspunkt i at «Likestilling skal styrke begge kjønn», og viser til statistikk. Konklusjonen er: «Menns problemer har altfor lenge blitt oversett. Det er på tide å gjøre likestillingsloven likestilt.» Han snur også saken på hodet: «Hvis lignende karakteristikk hadde blitt brukt av en mannlig popartist mot kvinner, hadde reaksjonene mest sannsynlig ikke latt vente på seg.» Det får leseren til å tenke: «Hva om en mann hadde sagt det samme?»

Patos er det han bruker mest. Allerede i overskriften sier han at dokumentaren «traff» ham «hardt». Han skriver også om egen «bekymring» og om at han blir provosert. Slik vil han at leserne skal få medfølelse med ham og andre gutter. Han bruker også eksempler fra dokumentaren. Han forteller at kjente kvinner sier slemme ting om menn «med et smil om munnen» og «til rungende applaus». Ordene gjør at kvinnene virker ufølsomme, mens han selv virker omtenksom i kontrast.

Innlegget fungerer godt for målgruppen. Det kom like etter dokumentaren, da mange hadde sett den og kjente på de samme følelsene. Avsenderen bruker både etos, logos og patos. Men noen vil kanskje mene at det blir for mye følelser, og at det å være «bekymret» og «provosert» ikke er gode argumenter. Likevel kan han overbevise flere om at likestillingen har blitt for opptatt av kvinner.

Tekst: Åsa Abusland (bearbeidet og forenklet) / CC BY-SA 4.0

Kilde: https://ndla.no/r/norsk-sf-vg1/modelltekst-retorisk-analyse/3074631416

Endringer: Teksten er kortet ned og skrevet om med enklere språk og kortere setninger. Den er bygd opp etter malen for retorisk analyse i heftet, med innledning, etos, logos, patos og avslutning, i den rekkefølgen malen har. Begrepene aptum, kairos, retorisk situasjon og avledet etos er tatt bort, siden de ligger utenfor heftet. Navnene på avsenderen og på to kvinner som omtales, er tatt ut. Sitatene er hentet fra originalen og er ikke kontrollert mot leserinnlegget. Kritikken mot at det blir mye følelser, er beholdt.

Merknadene til avsnittene er skrevet for denne siden.